《哈薩克斯坦實(shí)業(yè)報(bào)》總編輯謝里克·科爾茹姆巴耶夫說，在國際局勢深刻變化的大背景下，中俄兩國關(guān)系成熟穩(wěn)定，不僅體現(xiàn)出高度政治互信，也展現(xiàn)出大國戰(zhàn)略定力。中俄關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展為地區(qū)和國際局勢注入寶貴的確定性與建設(shè)性力量。

　　關(guān)鍵時刻，大國如何展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)、引領(lǐng)進(jìn)步方向？5月8日，習(xí)近平主席同普京總統(tǒng)會談時表示，中方將同俄方一道，肩負(fù)起作為世界大國和聯(lián)合國安理會常任理事國的特殊責(zé)任，挺膺擔(dān)當(dāng)，共同弘揚(yáng)正確二戰(zhàn)史觀，維護(hù)聯(lián)合國權(quán)威和地位，堅(jiān)定捍衛(wèi)二戰(zhàn)勝利成果，堅(jiān)決捍衛(wèi)中俄兩國及廣大發(fā)展中國家權(quán)益，攜手推動平等有序的世界多極化、普惠包容的經(jīng)濟(jì)全球化。

　　針對教育行政部門統(tǒng)籌推進(jìn)保障，《指南》提出多項(xiàng)具體舉措，包括：建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，加大對人工智能教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，分批設(shè)立中小學(xué)人工智能教育基地，升級優(yōu)化現(xiàn)有的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，推動高校、科研院所和企業(yè)的人工智能實(shí)驗(yàn)室等場館向中小學(xué)開放；充實(shí)師資隊(duì)伍，將人工智能教育教師培養(yǎng)納入培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師專業(yè)化水平；推進(jìn)試點(diǎn)示范，鼓勵有條件的地區(qū)先行先試，探索人工智能通識教育創(chuàng)新實(shí)踐模式，建立試點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐共同體，推動人工智能通識教育高質(zhì)量發(fā)展；加強(qiáng)安全管理，制定數(shù)據(jù)安全管理規(guī)范，明確隱私保護(hù)機(jī)制，確保數(shù)據(jù)安全合規(guī)使用和師生權(quán)益保護(hù)；等等。

　　香港船東會主席安加德·班加(Angad Banga)表示，香港在東方與西方、以及監(jiān)管者與行業(yè)之間，肩負(fù)著“超級聯(lián)絡(luò)人”角色。多年來，香港船東會與國際航運(yùn)公會等國際機(jī)構(gòu)共同應(yīng)對脫碳、海員福利等議題，同時倡議多項(xiàng)惠及整個航運(yùn)業(yè)的政策。

　　據(jù)悉，此次演練還組建了集“應(yīng)急通信和無人機(jī)”于一體的應(yīng)急通信重型隊(duì)，拓展“三斷”條件下空中投送急救藥品、重要物資的方法手段，整個演練持續(xù)時間長約10小時。(完)

　　《指南》從課程體系構(gòu)建、教學(xué)模式創(chuàng)新、實(shí)踐活動整合等維度提出系統(tǒng)性實(shí)施路徑。教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)人就此介紹稱，小學(xué)階段注重興趣培養(yǎng)與基礎(chǔ)認(rèn)知，初中階段強(qiáng)化技術(shù)原理與基礎(chǔ)應(yīng)用，高中階段注重系統(tǒng)思維與創(chuàng)新實(shí)踐，通過知識、技能、思維與價值觀的有機(jī)融合，培育四位一體的人工智能素養(yǎng)。通過上述分階段、遞進(jìn)式的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，形成螺旋上升的教育路徑，確保各學(xué)段學(xué)生在保持學(xué)習(xí)熱情的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)學(xué)習(xí)的縱向深化，達(dá)成興趣培養(yǎng)與知識技能提升的有機(jī)融合。

　　臺灣政治學(xué)者施正鋒指出，把占比大的部分變成“其他”，是刻意借由表述方式的變更來達(dá)成與大陸“切割”的目的。他說，早期來臺有閩南人、客家人等，以漢人血統(tǒng)文化為主，難道我們以后不拿筷子、不寫毛筆字嗎？連歷史、文化、血緣都要否定，明顯就是混淆視聽、掩耳盜鈴。