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在產(chǎn)教融合方面,學校主動融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,聯(lián)合地方政府、行業(yè)龍頭企業(yè),系統(tǒng)建設(shè)6個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,其中智能制造、電子信息現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院入列省級重點產(chǎn)業(yè)學院,形成“政校企會”協(xié)同育人創(chuàng)新生態(tài)。以電子信息現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為例,贛南科技學院與贛州市人民政府、華為技術(shù)有限公司三方共建,投入專項資金打造“132”產(chǎn)教融合共同體,被華為作為標桿向全國推介。
澆花澆根,育人育心。學校構(gòu)建的“融城·融紅·融灣”思政體系已初顯成效,通過推進學校思政工作與贛州發(fā)展實踐雙向融入,助力城校命運共同體建設(shè),實現(xiàn)“融城”;將贛州紅色資源與思想政治教育有機融合,引導學生傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈,實現(xiàn)“融紅”;引導學生充分認識粵港澳大灣區(qū)建設(shè)這一國家戰(zhàn)略,深刻理解贛州打造對接融入粵港澳大灣區(qū)橋頭堡的重要性,學習大灣區(qū)改革創(chuàng)新精神,爭當“融灣”生力軍。學校在“三融”建設(shè)中,建成了一批省級思政示范課程,涌現(xiàn)出一批高校思政工作優(yōu)秀案例,獲得省部級以上課題立項20余項。
上海中醫(yī)藥大學方面認為,通過這種沉浸式、體驗式的教育模式,可以培養(yǎng)兼具專業(yè)素養(yǎng)與文化傳播能力的國際化中醫(yī)藥人才,讓中醫(yī)藥文化在跨文化交流中綻放異彩。校方表示將繼續(xù)深化校地企合作,整合各地優(yōu)質(zhì)資源,研發(fā)更多“行走的課堂”研學路線。
據(jù)悉,該業(yè)務(wù)還將輻射東南亞、中東等高增速區(qū)域市場。“未來,我們希望為更多客戶提供更高效、可持續(xù)的服務(wù)方案,同時推動中國醫(yī)療設(shè)備產(chǎn)業(yè)綠色升級。”鄭杰明說。
“一開始心里是有些犯嘀咕,擔心干不好。但是幾個月下來,逐漸適應(yīng)了新的崗位?!毙l(wèi)虓夫表示,去年10月,習近平總書記視察安徽時強調(diào)“要加快科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”,這更加讓他堅定了干好本職工作,服務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化的信心和決心。
更可喜的是育人生態(tài)的重塑:一批“十四五”規(guī)劃教材成功立項,教育部抽檢論文合格率100%,學生競賽躋身全國新建本科院校百強榜第71位,升學率持續(xù)穩(wěn)居省內(nèi)同類高校前列。
戲唱到一半,老人們已經(jīng)哭倒一片。這段曾因“動搖軍心”在臺灣遭禁的唱詞,是這些自稱“外省人”的臺灣老兵“有家不得歸”的真實寫照。