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聯(lián)合國(guó)教科文組織東亞地區(qū)辦事處主任夏澤翰高度評(píng)價(jià)中國(guó)在河流生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域的積極探索,特別提到中國(guó)水利水電科學(xué)研究院發(fā)布的《河流倫理建構(gòu)與中國(guó)實(shí)踐》報(bào)告已成為工程實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)發(fā)展與生態(tài)平衡的典范。他表示,愿與包括中國(guó)在內(nèi)的各方加強(qiáng)合作,推動(dòng)全球在水利工程建設(shè)與生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域的對(duì)話與行動(dòng)。
對(duì)抗旱工作作出安排部署。印發(fā)《關(guān)于做好當(dāng)前抗旱工作的緊急通知》《關(guān)于切實(shí)做好抗旱播種保苗工作的緊急通知》等文件,就抗旱播種、田間管理、旱情監(jiān)測(cè)、水源調(diào)度等提出要求。嚴(yán)格落實(shí)以氣象預(yù)報(bào)為先導(dǎo)的應(yīng)急響應(yīng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,組織相關(guān)部門(mén)滾動(dòng)開(kāi)展旱情會(huì)商,分析研判旱情發(fā)展趨勢(shì)。及時(shí)啟動(dòng)省級(jí)抗旱應(yīng)急四級(jí)響應(yīng),14個(gè)省轄市先后啟動(dòng)本地區(qū)抗旱應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制,全省進(jìn)入抗旱應(yīng)急狀態(tài)。
連日來(lái),河南多地持續(xù)高溫出現(xiàn)不同程度旱情,引發(fā)關(guān)注。目前河南情況如何?當(dāng)?shù)夭扇×四男┛购荡胧???guó)家對(duì)抗旱又有何舉措?一文速覽。
2020年起,寧夏殘疾人康復(fù)中心開(kāi)設(shè)了“光明之家”中途失明者康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目。通過(guò)通識(shí)課程和實(shí)踐訓(xùn)練,幫助視障人士學(xué)習(xí)操作手機(jī)、使用盲杖、讀寫(xiě)盲文等日常生活中的實(shí)用技能。
今年36歲的李樟煜,已經(jīng)在殘疾人自行車項(xiàng)目征戰(zhàn)多年。2012年倫敦殘奧會(huì),他第一次實(shí)現(xiàn)了殘奧冠軍夢(mèng)。接下來(lái),從里約到東京,再到巴黎,他帶著夢(mèng)想破風(fēng)前行,每屆殘奧會(huì)都有金牌入賬。據(jù)介紹,李樟煜獲得的各類國(guó)際賽事獎(jiǎng)牌已有50多枚。
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇作《我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的當(dāng)下趨勢(shì)與主要任務(wù)》主題演講。全國(guó)政協(xié)常委、上海公共外交協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、上海中華職業(yè)教育社原主任周漢民作《科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和職教改革》專題演講;中國(guó)工程院院士、國(guó)際工程與技術(shù)科學(xué)院理事會(huì)交流與合作委員會(huì)副主席、上海市政府參事吳志強(qiáng)作《職業(yè)教育終身學(xué)習(xí)》專題演講;芬蘭駐華大使館教育與科學(xué)參贊歐力(Olli Suominen)作《芬蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)體系的誕生、演變和特殊性》專題演講;BrainCo強(qiáng)腦科技創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員、強(qiáng)腦科技基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)張勝男作《腦機(jī)接口,賦能教育的百年工程》專題演講;上海市政府參事、江南造船(集團(tuán))有限責(zé)任公司科技委主任胡可一作《創(chuàng)新·工匠精神的精髓》專題演講。專家們圍繞職業(yè)教育如何服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)等議題分享了真知灼見(jiàn)。
復(fù)旦大學(xué)出版社副總編輯張永彬教授指出,要積極應(yīng)對(duì)人口老齡化,培養(yǎng)青春養(yǎng)老人,就要打破傳統(tǒng)的培養(yǎng)以“勞動(dòng)力”為導(dǎo)向的養(yǎng)老護(hù)理員思維,未來(lái)的養(yǎng)老并不只是解決老年人生存性照料需求,要更加高效地滿足活力老人、失能失智老人、臨終老人等不同身體狀況、不同生命階段老年人品質(zhì)化的生活需求?!盀榇?,我們需在照護(hù)服務(wù)中深化人文關(guān)懷的內(nèi)核,整合心理學(xué)、社會(huì)工作等跨學(xué)科專業(yè)知識(shí),并引入數(shù)字技術(shù)賦能?!彼硎?。